http://www.creapedia.com/w/index.php?action=history&feed=atom&title=KEYS 2026-08-17T03:22:13Z Versionsgeschichte dieser Seite in CreaPedia MediaWiki 1.19.1 http://www.creapedia.com/w/index.php?title=KEYS&diff=21060&oldid=prev 2020-07-30T08:19:54Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Version vom 30. Juli 2020, 08:19 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;div align=&quot;center&quot;&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">'''[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität|Absichtliche Kreativität A-Z:]] '''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-A|A]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-B|B]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-C|C]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-D|D]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-E|E]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-F|F]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-G|G]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-H|H]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-I|I]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-J|J]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-K|K]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-L|L]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-M|M]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-N|N]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-O|O]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-P|P]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-Q|Q]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-R|R]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-S|S]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-T|T]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-U|U]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-V|V]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-W|W]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-X|X]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-Y|Y]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[:Kategorie:Absichtliche Kreativität-Z|Z]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;/div&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;&quot;&gt;Auf 1 Blick&lt;/div&gt;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;&quot;&gt;Auf 1 Blick&lt;/div&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;&quot;&gt;</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;&quot;&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 41:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* [[Tudor Rickards]]: ''Creativity and the management of change.'' Oxford 1999. ISBN 0-631-21067-9</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>* [[Tudor Rickards]]: ''Creativity and the management of change.'' Oxford 1999. ISBN 0-631-21067-9</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität<ins class="diffchange diffchange-inline">]] [[Kategorie:Absichtliche Kreativität-K</ins>]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td></tr> </table>

Creapedia http://www.creapedia.com/w/index.php?title=KEYS&diff=11438&oldid=prev 2013-09-30T08:53:36Z

<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Version vom 30. September 2013, 08:53 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals WEI: Work Environment Inventory) (nach [[Teresa Amabile]] 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;&quot;&gt;Auf 1 Blick&lt;/div&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;div style=&quot;border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;&quot;&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals WEI: Work Environment Inventory) (nach [[Teresa Amabile]]<ins class="diffchange diffchange-inline">, </ins>1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/div&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">- &lt;!-- HINWEIS für AUTOREN: Bitte Ergänzungen und ausführliche Beschreibungen - unter Zuhilfenahme der Formatvorlage (per Copy+Paste kopieren) - ERST NACH DIESER ZEILE EINFÜGEN--&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Literatur==</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Literatur==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>* Tudor Rickards: ''Creativity and the management of change.'' Oxford 1999. ISBN 0-631-21067-9</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>* <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Tudor Rickards<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>: ''Creativity and the management of change.'' Oxford 1999. ISBN 0-631-21067-9</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Version vom 20. Februar 2013, 21:35 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals WEI: Work Environment Inventory) (nach [[Teresa <del class="diffchange diffchange-inline">Amabile|</del>Amabile]] 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals WEI: Work Environment Inventory) (nach [[Teresa Amabile]] 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Der Vorteil des KEYS-Ansatzes ist, dass er die unterschiedlichen kreativen Ebenen der kreativitätsförderlichen bzw. kreativitätshemmenden Bedingungen, speziell die sozialen und materiellen identifiziert und Möglichkeiten der Kreativitätsförderung kategoriebezogen aufzeigt.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Der Vorteil des KEYS-Ansatzes ist, dass er die unterschiedlichen kreativen Ebenen der kreativitätsförderlichen bzw. kreativitätshemmenden Bedingungen, speziell die sozialen und materiellen identifiziert und Möglichkeiten der Kreativitätsförderung kategoriebezogen aufzeigt.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">==Literatur==</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&#160;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">* Tudor Rickards: ''Creativity and the management of change.'' Oxford 1999. ISBN 0-631-21067-9</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter Kreativität]]</div></td></tr> </table>

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<p></p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Version vom 7. Juli 2012, 07:44 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 4:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 4:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Der Vorteil des KEYS-Ansatzes ist, dass er die unterschiedlichen kreativen Ebenen der kreativitätsförderlichen bzw. kreativitätshemmenden Bedingungen, speziell die sozialen und materiellen identifiziert und Möglichkeiten der Kreativitätsförderung kategoriebezogen aufzeigt.</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Der Vorteil des KEYS-Ansatzes ist, dass er die unterschiedlichen kreativen Ebenen der kreativitätsförderlichen bzw. kreativitätshemmenden Bedingungen, speziell die sozialen und materiellen identifiziert und Möglichkeiten der Kreativitätsförderung kategoriebezogen aufzeigt.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche Kreativität]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Kategorie:Absichtliche <ins class="diffchange diffchange-inline">Kreativität]] [[Kategorie:Modelle angewandter </ins>Kreativität]]</div></td></tr> </table>

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<p>STARTEINTRAG</p> <table class='diff diff-contentalign-left'> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Nächstältere Version</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Version vom 23. Juni 2010, 09:25 Uhr</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Zeile 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>−</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals <del class="diffchange diffchange-inline">WIE</del>: Work Environment Inventory) (nach Amabile 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals <ins class="diffchange diffchange-inline">WEI</ins>: Work Environment Inventory) (nach <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Teresa </ins>Amabile<ins class="diffchange diffchange-inline">|Amabile]] </ins>1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td><td class='diff-marker'>&#160;</td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>==Vorteil==</div></td></tr> </table>

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<p>Die Seite wurde neu angelegt: &#039;&#039;&#039;KEYS-Assessing the Climate for Creativity&#039;&#039;&#039; (vormals WIE: Work Environment Inventory) (nach Amabile 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews un...</p> <p><b>Neue Seite</b></p><div>'''KEYS-Assessing the Climate for Creativity''' (vormals WIE: Work Environment Inventory) (nach Amabile 1996) ist der Name einer Studie mit dazugehörigen Interviews und Modellbildung, um kreativitätsrelevante Umweltfaktoren zu identifizieren und nachfolgend ein Messinstrument zur Erfassung dieser Bedingungen entwickeln zu können. Das Modell unterteilt in 4 Kategorien: kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Umweltaspekte und kreativitätsförderliche bzw. kreativitätshemmende Persönlichkeitsaspekte; die Kategorien werden feinuterteilt in 9 + 1 Subthemen.<br /> <br /> ==Vorteil==<br /> Der Vorteil des KEYS-Ansatzes ist, dass er die unterschiedlichen kreativen Ebenen der kreativitätsförderlichen bzw. kreativitätshemmenden Bedingungen, speziell die sozialen und materiellen identifiziert und Möglichkeiten der Kreativitätsförderung kategoriebezogen aufzeigt.<br /> <br /> [[Kategorie:Absichtliche Kreativität]]</div>

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