Komfortzone - Versionsgeschichte

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	* John Luckner, Reldan Nadler: ''[[Processing the experience\|Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning]]''. Kendall/Hunt Publishing 1997.		* John Luckner, Reldan Nadler: ''[[Processing the experience\|Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning]]''. Kendall/Hunt Publishing 1997.

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	* John Luckner, Reldan Nadler: ''[[Processing the experience\|Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning]]''. Kendall/Hunt Publishing 1997.		* John Luckner, Reldan Nadler: ''[[Processing the experience\|Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning]]''. Kendall/Hunt Publishing 1997.

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 ==Literatur==
-* John Luckner, Reldan Nadler: ''Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning'' Kendall/Hunt Publishing 1997. ISBN 978-0787210007
+* John Luckner, Reldan Nadler: ''[[Processing the experience|Processing the Experience: Strategies to Enhance and Generalize Learning]]''. Kendall/Hunt Publishing 1997.
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 <div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;">Auf 1 Blick</div>
 <div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;">
-Mit der '''Komfortzone (KFZ)''', einem Ansatz/Format, Konzept und Modell aus der [[Erlebnispädagogik]] basierend auf dem [[Lernzonenmodell]] von ''Luckner/Nadler'' (1997), ist ein realer oder mentaler Bereich (Raum) gemeint, der einer [[Kreative Person|Person]] in Tun (Handeln), Sein u./o. Erleben vertraut vorkommt und Sicherheit bietet (konkrete Bsp.: Schuhe zubinden, Zähne putzen mit der vertrauten Hand, mit vertrauten Menschen sprechen, ...). In diesem Bereich ist alles bekannt, man erlebt keine Überraschungen und hat sich ein vertrautes Umfeld geschaffen; er steht für Werte wie Gewohnheit, Beständigkeit, Sicherheit, Berechenbarkeit, Vertrauen, [[Routine]] u.dgl.m..
+Mit der '''Komfortzone (KFZ)''', einem Ansatz/Format, Konzept und Modell aus der [[Erlebnispädagogik]] basierend auf dem [[Lernzonenmodell]] von ''Luckner/Nadler'' (1997), ist ein realer oder mentaler Bereich (Raum) gemeint, der einer [[Kreative Person|Person]] in Tun (Handeln), Sein u./o. Erleben vertraut vorkommt und Sicherheit bietet. In diesem Bereich ist alles bekannt, man erlebt keine Überraschungen und hat sich einen vertrauten Rahmen geschaffen (konkrete Bsp.: Schuhe zubinden, Zähne putzen mit der vertrauten Hand, mit vertrauten Menschen sprechen, den gewohnten Weg zur Arbeit gehen/fahren, ...); er steht für Werte wie Gewohnheit, Beständigkeit, Sicherheit, Berechenbarkeit, Vertrauen, [[Routine]] u.dgl.m..
 Allerdings findet persönliche/s (Weiter-)Entwicklung/ Wachstum vorwiegend außerhalb der persönlichen KFZ statt. Dabei führt ein [[KFZS|Verlassen/Erweitern der Komfortzone]] (englisch: Stretch) häufig zu anfänglichen Unsicherheiten ("ein neues, ungewohntes Terrain/ Neuland betreten") (konkrete Bsp.: Zähne putzen mit der ungewohnten Hand, ein unbequemes Mitarbeitergespräch führen, Nein-sagen, Reden auf öffentlichen Veranstaltungen, Fallschirmspringen, ...); langfristig ist es meist eine erfolgsversprechende Möglichkeit (oft sogar die einzige), wirklich neue Erfahrungen zu sammeln bzw. ''Lösungen'' und Perspektiven zu erreichen, und damit den eigenen Erlebnishorizont und Handlungsspielraum zu erweitern.
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 ==Bezug zur Kreativität==
-Kreatives Handeln erfordert häufig ein Verlassen der eigenen KFZ. Allerdings bedeutet das für jede Person etwas Anderes, sowohl im Tun wie auch im Lassen. So kann es z.B. im Sinne des [[Walt Disney-Strategie|Disney-Ansatzes]] ...
+Kreatives Handeln erfordert häufig ein Verlassen der eigenen KFZ. Allerdings bedeutet das für jede Person etwas Anderes, sowohl im Tun wie auch im Lassen.
 * für den ''Träumer/Visionär'' bedeuten, sich auch einmal mit Kritik auseinanderzusetzen;
 * für den ''Denker/Kritiker'' bedeuten, auch einmal enthemmt zu träumen;

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 * für den ''Denker/Kritiker'' bedeuten, auch einmal enthemmt zu träumen;
 * für den ''Realisten/Macher'' bedeuten, sich auch mal zurückzuhalten und nicht sofort in Aktionismus zu verfallen.
 [[Kategorie:Absichtliche Kreativität]] [[Kategorie:Absichtliche Kreativität-K]] [[Kategorie:Grundlagen angewandter Kreativität]] [[Kategorie:Kreativitätsblockaden]] <!--[[Kategorie:VAI]]-->

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 Mit der '''Komfortzone (KFZ)''', einem Ansatz/Format, Konzept und Modell aus der [[Erlebnispädagogik]] basierend auf dem ''Lernzonenmodell'' von ''Luckner/Nadler'' (1997), ist ein realer oder mentaler Bereich (Raum) gemeint, der einer [[Kreative Person|Person]] in Tun (Handeln), Sein u./o. Erleben vertraut vorkommt und Sicherheit bietet (konkrete Bsp.: Schuhe zubinden, Zähne putzen mit der vertrauten Hand, mit vertrauten Menschen sprechen, ...). In diesem Bereich ist alles bekannt, man erlebt keine Überraschungen und hat sich ein vertrautes Umfeld geschaffen; er steht für Werte wie Gewohnheit, Beständigkeit, Sicherheit, Berechenbarkeit, Vertrauen u.dgl.m.; .
-Allerdings findet persönliche/s (Weiter-)Entwicklung/ Wachstum vorwiegend außerhalb der persönlichen KFZ statt (konkrete Bsp.: Zähne putzen mit der ungewohnten Hand, ein unbequemes Mitarbeitergespräch führen, Nein-sagen, Fallschirmspringen, ...). Dabei führt ein [[KFZS|Verlassen/Erweitern der Komfortzone]] (englisch: Stretch) häufig zu anfänglichen Unsicherheiten ("ein neues, ungewohntes Terrain/ Neuland betreten"); langfristig ist es oft eine erfolgsversprechende Möglichkeit, wirklich neue Erfahrungen zu sammeln bzw. ''Lösungen'' und Perspektiven zu erreichen, und damit den eigenen Erlebnishorizont und Handlungsspielraum zu erweitern.
+Allerdings findet persönliche/s (Weiter-)Entwicklung/ Wachstum vorwiegend außerhalb der persönlichen KFZ statt (konkrete Bsp.: Zähne putzen mit der ungewohnten Hand, ein unbequemes Mitarbeitergespräch führen, Nein-sagen, Fallschirmspringen, ...). Dabei führt ein [[KFZS|Verlassen/Erweitern der Komfortzone]] (englisch: Stretch) häufig zu anfänglichen Unsicherheiten ("ein neues, ungewohntes Terrain/ Neuland betreten"); langfristig ist es meist eine erfolgsversprechende Möglichkeit (oft sogar die einzige), wirklich neue Erfahrungen zu sammeln bzw. ''Lösungen'' und Perspektiven zu erreichen, und damit den eigenen Erlebnishorizont und Handlungsspielraum zu erweitern.
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