Mediendidaktik - Versionsgeschichte

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Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat.

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	Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Medieneinsatz in Lern- und Informationsprozessen; die Auswirkungen durch die Kreativität sind Wissen um die systematische Kreaktivierung von Medienentwicklung und Medieneinsatz. Bekannte Vertreter sind [[Paul Heimann]] und [[Gerhard Tulodziecki]].		Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Medieneinsatz in Lern- und Informationsprozessen; die Auswirkungen durch die Kreativität sind Wissen um die systematische Kreaktivierung von Medienentwicklung und Medieneinsatz. Bekannte Vertreter sind [[Paul Heimann]] und [[Gerhard Tulodziecki]].
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−	Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über ~~Art~~ und ~~Einsatz~~ von ~~Medien in Training und Lehre, Aus-~~ und ~~Weiterbildung~~.	+	Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Medieneinsatz in Lern- und Informationsprozessen; die Auswirkungen durch die Kreativität sind Wissen um die systematische Kreaktivierung von Medienentwicklung und Medieneinsatz. Ein bekannter Vertreter ist P. Heimann.

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−	Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat.	+	Die '''Mediendidaktik''' ist ein Teilgebiet der Medienpädagogik und beschäftigt sich mit der Funktion und Bedeutung von Medien in Lehr- und Lernprozessen; ihr Hauptanliegen ist die Frage, wie Lehren und Lernen durch den Medieneinsatz effizienter gestaltet werden kann und welche Auswirkungen das auf Unterricht, Training und Lehre hat. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Art und Einsatz von Medien in Training und Lehre, Aus- und Weiterbildung.

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