Repräsentationssysteme

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Auf 1 Blick

Repräsentationssysteme ist ein Ansatz, der auf die Lernforschungen von Frederic Vester (1975) zurückgeht und im wesentlichen durch das NLP bekannt wurde. Vester definierte mehrere Lerntypen, die unterschiedliche "Lerneingangskanäle/ Informationsaufnahmekanäle" (Sinnessysteme) bevorzugen (Sinneskanal-Präferenzen); diese sind vor allem:

• visuell (Informationsaufnahme über die Augen - sehen)
• auditiv (Informationsaufnahme über die Ohren - hören)
• kinästhetisch (Informationsaufnahme über verschiedene "Gefühls-Rezeptoren" (z.B. haptisch) - begreifen)

... sowie weitere nachgeordnete Repräsentationssysteme.

Allerdings treten nach Vester die vier Lerntypen des Modells selten als idealtypische "Typen-Ausprägungen" auf, sondern oft als Mischformen mit schwerpunktmäßiger Veranlagung.

Dieses Konzept der Sinneskanal-Präferenzen wurde später zu einem der Eckpfeiler des NLP.

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Variationen

Nachfolger Vesters haben, basierend auf seinen Ideen, noch weitere Lerntypen beschrieben:

• kognitiv-intellektueller Lerntyp (verstandes-/vernunftmäßiges Erfassen)
• kommunikativer Lerntyp (Lernen durch Diskutieren)