Lernpsychologie
Aus CreaPedia
(Unterschied zwischen Versionen)
(Die Seite wurde neu angelegt: '''Lernpsychologie''' ist ein Teilgebiet der Psychologie, das sich mit den psychologischen Vorgängen des Lernens und ähnlichen kognitiven Prozessen beschäftigt, spez...) |
|||
| (9 dazwischenliegende Versionen von einem Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | '''Lernpsychologie''' ist ein Teilgebiet der Psychologie, das sich mit den psychologischen Vorgängen des Lernens und ähnlichen kognitiven Prozessen beschäftigt, speziell mit der Informations-Aufnahme, -Verarbeitung und -Speicherung. | + | <div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;">Auf 1 Blick</div> |
| + | <div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;"> | ||
| + | '''Lernpsychologie''' (auch '''Lern- und Gedächtnispsychologie''') ist ein Teilgebiet der [[Psychologie]], das sich mit den psychologischen Vorgängen des Lernens und ähnlichen kognitiven Prozessen beschäftigt, speziell mit der Informations-Aufnahme, -Verarbeitung und -Speicherung. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Lern-, Kognitions- und Informationsprozesse. Bekannte Vertreter sind/waren [[Guy Lefrancois]], [[Hermann Ebbinghaus]], [[Adolf Jost]], [[Gregory Bateson]] und [[Robert Gagne]]. | ||
| + | </div> | ||
| + | - <!-- HINWEIS für AUTOREN: Bitte Ergänzungen und ausführliche Beschreibungen - unter Zuhilfenahme der Formatvorlage (per Copy+Paste kopieren) - ERST NACH DIESER ZEILE EINFÜGEN--> | ||
[[Kategorie:Impulsfelder]] | [[Kategorie:Impulsfelder]] | ||
Aktuelle Version vom 31. März 2021, 10:56 Uhr
Auf 1 Blick
Lernpsychologie (auch Lern- und Gedächtnispsychologie) ist ein Teilgebiet der Psychologie, das sich mit den psychologischen Vorgängen des Lernens und ähnlichen kognitiven Prozessen beschäftigt, speziell mit der Informations-Aufnahme, -Verarbeitung und -Speicherung. Die Auswirkungen auf die Kreativität sind Erkenntnisgewinne über Lern-, Kognitions- und Informationsprozesse. Bekannte Vertreter sind/waren Guy Lefrancois, Hermann Ebbinghaus, Adolf Jost, Gregory Bateson und Robert Gagne.
-
