WD-Quick-Check
Aus CreaPedia
(Unterschied zwischen Versionen)
K (Schützte „WD-Quick-Check“ [edit=sysop:move=sysop]) |
|||
| (6 dazwischenliegende Versionen von einem Benutzer werden nicht angezeigt) | |||
| Zeile 1: | Zeile 1: | ||
| − | Der '''WD-Quick-Check''' (nach Luther) ist eine Auswertungstechnik, bei der ein vorangegangenes Projekt oder eine Ideenfindungsphase nach der Disney-Rollen- | + | <div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:1.5em;">Auf 1 Blick</div> |
| + | <div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;"> | ||
| + | Der '''WD-Quick-Check''' (nach [[Michael M Luther|Michael Luther]] 1996) ist eine Auswertungstechnik, bei der ein vorangegangenes Projekt oder eine Ideenfindungsphase nach der [[Walt Disney-Strategie|Disney-Rollen-Methode]] bewertet wird, unter Einbezug von räumlichen (z.B. Ortswechsel) oder materiellen (z.B. Karten) Hilfsmitteln: | ||
| + | * ''Träumer'' (was mir gut gefallen hat) | ||
| + | * ''Kritiker'' (was hätte besser laufen können) | ||
| + | * ''Realist'' (konkrete Anregungen für das nächste Mal). | ||
| + | </div> | ||
| + | - <!-- HINWEIS für AUTOREN: Bitte Ergänzungen und ausführliche Beschreibungen - unter Zuhilfenahme der Formatvorlage (per Copy+Paste kopieren) - ERST NACH DIESER ZEILE EINFÜGEN--> | ||
| − | [[Kategorie:Kreativitätstechniken]] | + | ==Technikbeschreibung== |
| + | ===Ausführung=== | ||
| + | # Die Teilnehmer nehmen in einem kurzen Feedbackprozess nacheinander drei verschiedene Rollen/Perspektiven ein, um einen abgeschlossenen Prozess zu beurteilen und ihn auf Lerneffekte hin zu analysieren. | ||
| + | #: Dazu werden im Raum zunächst drei Markierungen auf dem Fußboden angebracht, die verschiedene Perspektiven kennzeichnen. | ||
| + | # Dann bewegt sich die ganze Gruppe nacheinander von Position zu Position. Auf jedem "[[Bodenanker]]" sammelt sie Äußerungen, Rückmeldungen, Anmerkungen und Ideen, die sich auf eine spezifische Perspektive beziehen: | ||
| + | #* ''Träumer'': "Was mir gut gefallen hat." | ||
| + | #* ''Kritiker'': "Was hätte besser laufen können." | ||
| + | #* ''Realist'': "Konkrete Anregungen für das nächste Mal." | ||
| + | # Abschließend sammelt die ganz Gruppe "Highlight-Statements" („Was haben wir Gutes erreicht?“), um den Prozess mit einem positiven Fokus zu beenden. | ||
| + | |||
| + | ===Hinweise=== | ||
| + | * Wenn die Technik räumlich-körperlich (dh. im Stehen) durchgeführt wird und die drei Positionen mit Bodenankern verbunden werden, lässt sich eine klare und eindeutige Zustandsänderung besser erreichen. | ||
| + | * Hilfreich ist ein externer "Schriftführer", der die Äußerungen auf drei getrennten (!) Flipcharts protokolliert, damit sich Teilnehmer und Moderation ganz auf den Prozess konzentrieren können. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Nutzen== | ||
| + | * Projekte werde noch einmal aus verschiedenen Perspektiven wahrgenommen und Lerneffekte erlebbar gemacht und konkret festgehalten. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Literatur== | ||
| + | * Michael Luther: ''[[Handbuch Kreativitätsmethoden|Das große Handbuch der Kreativitätsmethoden]].'' Bonn 2013. ISBN 3941965476 | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [[Kategorie:Kreativitätstechniken|Wdquickcheck]] [[Kategorie:Techniken-4-Realisierung]] [[Kategorie:VAI]] | ||
Aktuelle Version vom 11. April 2022, 01:33 Uhr
Auf 1 Blick
Der WD-Quick-Check (nach Michael Luther 1996) ist eine Auswertungstechnik, bei der ein vorangegangenes Projekt oder eine Ideenfindungsphase nach der Disney-Rollen-Methode bewertet wird, unter Einbezug von räumlichen (z.B. Ortswechsel) oder materiellen (z.B. Karten) Hilfsmitteln:
- Träumer (was mir gut gefallen hat)
- Kritiker (was hätte besser laufen können)
- Realist (konkrete Anregungen für das nächste Mal).
-
Inhaltsverzeichnis |
[Bearbeiten] Technikbeschreibung
[Bearbeiten] Ausführung
- Die Teilnehmer nehmen in einem kurzen Feedbackprozess nacheinander drei verschiedene Rollen/Perspektiven ein, um einen abgeschlossenen Prozess zu beurteilen und ihn auf Lerneffekte hin zu analysieren.
- Dazu werden im Raum zunächst drei Markierungen auf dem Fußboden angebracht, die verschiedene Perspektiven kennzeichnen.
- Dann bewegt sich die ganze Gruppe nacheinander von Position zu Position. Auf jedem "Bodenanker" sammelt sie Äußerungen, Rückmeldungen, Anmerkungen und Ideen, die sich auf eine spezifische Perspektive beziehen:
- Träumer: "Was mir gut gefallen hat."
- Kritiker: "Was hätte besser laufen können."
- Realist: "Konkrete Anregungen für das nächste Mal."
- Abschließend sammelt die ganz Gruppe "Highlight-Statements" („Was haben wir Gutes erreicht?“), um den Prozess mit einem positiven Fokus zu beenden.
[Bearbeiten] Hinweise
- Wenn die Technik räumlich-körperlich (dh. im Stehen) durchgeführt wird und die drei Positionen mit Bodenankern verbunden werden, lässt sich eine klare und eindeutige Zustandsänderung besser erreichen.
- Hilfreich ist ein externer "Schriftführer", der die Äußerungen auf drei getrennten (!) Flipcharts protokolliert, damit sich Teilnehmer und Moderation ganz auf den Prozess konzentrieren können.
[Bearbeiten] Nutzen
- Projekte werde noch einmal aus verschiedenen Perspektiven wahrgenommen und Lerneffekte erlebbar gemacht und konkret festgehalten.
[Bearbeiten] Literatur
- Michael Luther: Das große Handbuch der Kreativitätsmethoden. Bonn 2013. ISBN 3941965476
