Russische Kreativitätsschule

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Die '''russische Kreativitätsschule''' ist, vergleichbar der [[US-amerikanische Kreativitätsschule|US-amerikanischen Kreativitätsschule]], einer der ältesten Schulen und Richtungen der [[Angewandte Kreativität|angewandten Kreativität]]; sie entstand um 1950 herum und wurde maßgeblich geprägt und beeinflusst durch [[Genrich Soulovich Altschuller]], seinen Denkansatz des erfinderischen Problemlösens und die von ihm entwickelte [[TRIZ|TRIZ-Methodik]].
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Die '''russische Kreativitätsschule''' [[Datei:Fahne UDSSR-120px.jpeg|20px|verweis=Russische_Kreativitätsschule]] ist, vergleichbar der [[US-amerikanische Kreativitätsschule|US-amerikanischen Kreativitätsschule]], einer der ältesten Schulen und Richtungen der [[Angewandte Kreativität|angewandten Kreativität]]; sie entstand um 1950 herum und wurde maßgeblich geprägt und beeinflusst durch [[Genrich Soulovich Altschuller]], seinen Denkansatz des erfinderischen Problemlösens und die von ihm entwickelte [[TRIZ|TRIZ-Methodik]].
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* Modelle
 
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* Denkansatz/ Konzepte
 
* Denkansatz/ Konzepte
** Erfinderisches Problemlösen
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* Methoden
 
* Methoden
** [[TRIZ|TRIZ-Methodik]], [[ARIZ]]
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* Ableger
 
* Ableger
** Zahlreiche Weiterentwicklungen, wie z.B. [[SIT]]  
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* Techniken
 
* Techniken
**zahlreiche Techniken eher systematischer Natur, die alle im TRIZ-Ansatz enthalten sind; Beispiele sind: [[Widerspruchsmatrix]], [[Stoff-Feld-Analyse]], [[Zwerge-Modell]], [[Neun Felder-Denken]]
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: Zahlreiche Techniken eher systematischer Natur, die alle im TRIZ-Ansatz enthalten sind; Beispiele sind: [[Widerspruchsmatrix]], [[Stoff-Feld-Analyse]], [[Zwerge-Modell]], [[Neun Felder-Denken]] u.W.m.
 
* Bekannteste Vertreter:  
 
* Bekannteste Vertreter:  
** [[Genrich Soulovich Altschuller|Altschuller]], ''Shapiro'', ''Kasanov''.
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: [[Genrich Soulovich Altschuller|Altschuller]], ''Shapiro'', ''Kasanov''.
 
* Zentrum
 
* Zentrum
** Kein echtes Zentrum; in verschiedenen Ländern (wie Holland, Deutschland, US, Kanada, Iran u.a.m.) haben sich regionale Institutionen zur Aufgabe gemacht, den TRIZ-Gedanken fortzuführen
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: Kein singuläres Zentrum; in verschiedenen Ländern (wie Holland, Deutschland, Österreich, US, Kanada, Iran u.a.m.) haben sich regionale Institutionen zur Aufgabe gemacht, den TRIZ-Gedanken fortzuführen
* Vereinigung
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:* [http://www.aitriz.org The Altshuller Institute for TRIZ Studies, Worcester, MA, USA]
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:* [http://www.altshuller.ru Official G.S. Altshuller foundation]
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:* [http://www.trizzentrum.at TRIZ Zentrum Österreich]
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:* Vereinigung
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:* [http://www.matriz.org/start.php International TRIZ organisation]
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:* [http://www.etria.net  European TRIZ Association]
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:* [http://www.trizasia.com  TRIZ Association of Asia]
 
* Konferenzen
 
* Konferenzen
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** [[TRIZCON]]
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** ETRIA conference
 
* Ausbildungsgänge
 
* Ausbildungsgänge
** keine eigenständigen universitären Ausbildungsgänge
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: Keine eigenständigen universitären Ausbildungsgänge; viele institutionalen Angebote weltweit
  
[[Kategorie:Kreativitätsschulen]]
+
[[Kategorie:Kreativitätsschulen]] [[Kategorie:VAI]]

Aktuelle Version vom 22. Januar 2022, 12:59 Uhr

Auf 1 Blick

Die russische Kreativitätsschule Fahne UDSSR-120px.jpeg ist, vergleichbar der US-amerikanischen Kreativitätsschule, einer der ältesten Schulen und Richtungen der angewandten Kreativität; sie entstand um 1950 herum und wurde maßgeblich geprägt und beeinflusst durch Genrich Soulovich Altschuller, seinen Denkansatz des erfinderischen Problemlösens und die von ihm entwickelte TRIZ-Methodik.

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[Bearbeiten] Übersicht

  • Modelle
---
  • Denkansatz/ Konzepte
Erfinderisches Problemlösen
  • Methoden
TRIZ-Methodik, ARIZ
  • Ableger
Zahlreiche Weiterentwicklungen, wie z.B. SIT
  • Techniken
Zahlreiche Techniken eher systematischer Natur, die alle im TRIZ-Ansatz enthalten sind; Beispiele sind: Widerspruchsmatrix, Stoff-Feld-Analyse, Zwerge-Modell, Neun Felder-Denken u.W.m.
  • Bekannteste Vertreter:
Altschuller, Shapiro, Kasanov.
  • Zentrum
Kein singuläres Zentrum; in verschiedenen Ländern (wie Holland, Deutschland, Österreich, US, Kanada, Iran u.a.m.) haben sich regionale Institutionen zur Aufgabe gemacht, den TRIZ-Gedanken fortzuführen
  • Konferenzen
  • Ausbildungsgänge
Keine eigenständigen universitären Ausbildungsgänge; viele institutionalen Angebote weltweit
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