Multiple creative talents teaching approach
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Aktuelle Version vom 24. Juli 2020, 11:04 Uhr
Auf 1 Blick
Der Multiple creative talents teaching approach (später umbenannt in Talents Unlimited Model (TU); Calvin Taylor 1968) ist ein frühes "Kreatives Talent-Modell" des Kreativitätspioniers Taylor, das in den Erziehungsprogrammen vieler US-Bundesstaaten in den 1970er-Jahren eine wesentliche Rolle spielte; es umfasst 9 Bereiche, die auf spezielle Arten des Denkens ("talents" genannt) fokussieren; dazu zählten:
- akademisches Talent
- productive thinking talent (Produktives Denken)
- planning talents (Planung)
- communication talents (Kommunikation)
- forecasting talents (Voraussagen)
- decision-making talents (Entscheidungsfindung)
- implementing talents (Realisierung)
- human relationship-talent (menschliche Beziehungen)
- discerning talents (kritisches Denken)
-
[Bearbeiten] Vorteil
Der Vorteil des Multiple creative talents teaching approach ist, das er kreatives und kritisches Denken (im konstruktiven Sinn) bereits in der "Frühzeit der angewandten Kreativität" fest im Schulsystem der USA verankerte und damit ua. die Grundlage für die Anerkennung dieser Human resource legte.
