Kompetenzeisberg
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| − | Mit dem '''Kompetenzeisberg''' wird ein/e Ressourcencheck und/ oder -auswahl aus den vier Feldern der klassischen Handlungskompetenz vorgenommen nach der Frage: ''"Welche Ressourcen sind bereits vorhanden bzw. gilt es zu entwickeln, um die Lösungsansätze erfolgreich zu realisieren?"'' Die vier Bereiche sind: | + | Mit dem '''Kompetenzeisberg''' (zurückgehend auf ''Heinrich Roth'' 1971) wird ein/e Ressourcencheck und/ oder -auswahl aus den vier Feldern der klassischen Handlungskompetenz vorgenommen nach der Frage: ''"Welche Ressourcen sind bereits vorhanden bzw. gilt es zu entwickeln, um die Lösungsansätze erfolgreich zu realisieren?"'' Die vier Bereiche sind: |
| + | * fachliche Kompetenz | ||
| + | * persönliche Kompetenz | ||
| + | * soziale Kompetenz | ||
| + | * methodische Kompetenz | ||
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| + | ==Literatur== | ||
| + | * Heinrich Roth: ''Pädagogische Anthropologie. Band II. Entwicklung und Erziehung.'' Hannover 1971 | ||
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Version vom 7. April 2013, 12:21 Uhr
Auf 1 Blick
Mit dem Kompetenzeisberg (zurückgehend auf Heinrich Roth 1971) wird ein/e Ressourcencheck und/ oder -auswahl aus den vier Feldern der klassischen Handlungskompetenz vorgenommen nach der Frage: "Welche Ressourcen sind bereits vorhanden bzw. gilt es zu entwickeln, um die Lösungsansätze erfolgreich zu realisieren?" Die vier Bereiche sind:
- fachliche Kompetenz
- persönliche Kompetenz
- soziale Kompetenz
- methodische Kompetenz
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Literatur
- Heinrich Roth: Pädagogische Anthropologie. Band II. Entwicklung und Erziehung. Hannover 1971
