Sid Parnes
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| − | '''Sidney Parnes''' (5.1.1922 - 19.8.2013) war ein US-amerikanischer Kreativitätsforscher, Buchautor und Konferenzsprecher und -veranstalter; weltbekannt wurde er durch die, von ihm gemeinsam mit [[Alex F Osborn|Alex F. Osborn]] entwickelte Problemlösungssystematik [[CPS]] (Creative Problem Solving), als deren "Vater" er gilt, sowie durch die Begründung der [[CEF]]-Vereinigung (Creative Education Foundation), des [[ICSC|International Center for Studies in Creativity]] und der [[CPSI|CPSI-Konferenz]]. Als treibende Kraft bei dem Forschungsprojekt ''Creative Studies Project'' war er verantwortlich für die Untersuchung, wie sich die kreativen Denkfähigkeiten von Studenten und Lernenden steigern ließen. Durch sein umfangreiches Wirken auf verschiedenen Ebenen | + | '''Sidney Parnes''' (5.1.1922 - 19.8.2013) war ein US-amerikanischer Kreativitätsforscher, Buchautor und Konferenzsprecher und -veranstalter; weltbekannt wurde er durch die, von ihm gemeinsam mit [[Alex F Osborn|Alex F. Osborn]] entwickelte Problemlösungssystematik [[CPS]] (Creative Problem Solving; auch "Osborn-Parnes-Prozess" genannt), als deren "Vater" er gilt, sowie durch die Begründung der [[CEF]]-Vereinigung (Creative Education Foundation), des [[ICSC|International Center for Studies in Creativity]] und der [[CPSI|CPSI-Konferenz]]. Als treibende Kraft bei dem Forschungsprojekt ''Creative Studies Project'' war er verantwortlich für die Untersuchung, wie sich die kreativen Denkfähigkeiten von Studenten und Lernenden steigern ließen. Durch sein umfangreiches Wirken auf verschiedenen Ebenen galt er als die prägende und treibende Kraft der [[US-amerikanische Kreativitätsschule|US-amerikanischen Kreativitätsschule]]. |
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Version vom 24. August 2013, 12:41 Uhr
Sidney Parnes (5.1.1922 - 19.8.2013) war ein US-amerikanischer Kreativitätsforscher, Buchautor und Konferenzsprecher und -veranstalter; weltbekannt wurde er durch die, von ihm gemeinsam mit Alex F. Osborn entwickelte Problemlösungssystematik CPS (Creative Problem Solving; auch "Osborn-Parnes-Prozess" genannt), als deren "Vater" er gilt, sowie durch die Begründung der CEF-Vereinigung (Creative Education Foundation), des International Center for Studies in Creativity und der CPSI-Konferenz. Als treibende Kraft bei dem Forschungsprojekt Creative Studies Project war er verantwortlich für die Untersuchung, wie sich die kreativen Denkfähigkeiten von Studenten und Lernenden steigern ließen. Durch sein umfangreiches Wirken auf verschiedenen Ebenen galt er als die prägende und treibende Kraft der US-amerikanischen Kreativitätsschule.
