Frederic Vester
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| − | '''Frederick Vester''' (23.11.1925 - 2.11.2003) war ein deutscher Biochemiker, Professor für angewandte Ökonomie und Buchautor, der in dem internationalen Bestseller ''"Denken, Lernen, Vergessen"'' verschiedene [[Lerntypen]] (i.S.v. Informationsaufnahmepräferenzen) postulierte und durch seine Theorie der [[Lernbiologie]] insbesondere auch auf dem Gebiet der Gedächtnisforschung weltbekannt wurde. Die von Vester definierten Lerntypen, die verschiedene "Lerneingangskanäle" (Sinnessysteme) bevorzugen, waren: | + | '''Frederick Vester''' (23.11.1925 - 2.11.2003) war ein deutscher Biochemiker, Professor für angewandte Ökonomie und Buchautor, der in dem internationalen Bestseller ''"Denken, Lernen, Vergessen"'' verschiedene [[Repräsentationssysteme|Lerntypen]] (i.S.v. Informationsaufnahmepräferenzen) postulierte und durch seine Theorie der [[Lernbiologie]] insbesondere auch auf dem Gebiet der Gedächtnisforschung weltbekannt wurde. Die von Vester definierten Lerntypen, die verschiedene "Lerneingangskanäle" (Sinnessysteme) bevorzugen, waren: |
* auditiv, | * auditiv, | ||
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* haptisch (i.S.v. kinästhetisch), | * haptisch (i.S.v. kinästhetisch), | ||
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Allerdings treten nach Vester die vier Lerntypen dses Modells selten als idealtypische "Typen-Ausprägungen" auf, sondern oft als Mischformen mit schwerpunktmäßiger Veranlagung. Dieses Konzept der Sinneskanal-Präferenzen wurde später zu einem der Eckpfeiler des [[NLP]]. | Allerdings treten nach Vester die vier Lerntypen dses Modells selten als idealtypische "Typen-Ausprägungen" auf, sondern oft als Mischformen mit schwerpunktmäßiger Veranlagung. Dieses Konzept der Sinneskanal-Präferenzen wurde später zu einem der Eckpfeiler des [[NLP]]. | ||
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Version vom 21. Februar 2015, 13:49 Uhr
Frederick Vester (23.11.1925 - 2.11.2003) war ein deutscher Biochemiker, Professor für angewandte Ökonomie und Buchautor, der in dem internationalen Bestseller "Denken, Lernen, Vergessen" verschiedene Lerntypen (i.S.v. Informationsaufnahmepräferenzen) postulierte und durch seine Theorie der Lernbiologie insbesondere auch auf dem Gebiet der Gedächtnisforschung weltbekannt wurde. Die von Vester definierten Lerntypen, die verschiedene "Lerneingangskanäle" (Sinnessysteme) bevorzugen, waren:
- auditiv,
- visuell,
- haptisch (i.S.v. kinästhetisch),
- verbal-abstrakt (i.S.v. kognitiv orientiert)
Allerdings treten nach Vester die vier Lerntypen dses Modells selten als idealtypische "Typen-Ausprägungen" auf, sondern oft als Mischformen mit schwerpunktmäßiger Veranlagung. Dieses Konzept der Sinneskanal-Präferenzen wurde später zu einem der Eckpfeiler des NLP.
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Publikationen
- Frederic Vester: Denken, Lernen, Vergessen. Stuttgart 1997.24
