Nerd
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| − | '''Nerd''' ist eine klassische Killerphrase (3. Ordnung), hinter der die unverblümte Aussage | + | '''Nerd''' ist eine klassische Killerphrase (3. Ordnung), hinter der die unverblümte Aussage bzw. der persönliche Angriff stecken: ''"Sie sind ein reiner Fachidiot, der nicht über sein Fachgebiet hinausdenken kann"''. Als persönlicher Angriff vorgetragen (ggf. noch mit einem verschärfenden Tonfall vorgetragen), kann diese Aussage eine Diskussion i.S.v. einem Totschlagargument unmittelbar zum Erliegen bringen, weil sie die betreffende Person angreift und damit die Diskussion weg von der sachlichen hin zu der persönlichen Ebene verlagert. |
Um dieser Killerphrase wirkungsvoll zu begegnen, muss ihr auf einer anderen als der persönlichen Ebene geantwortet werden; dabei haben sich Fragen oft als ein wirkungsvolles Instrument erwiesen, auch um Zeit zu gewinnen, um Emotionen wieder "herunterzufahren". Fragen können z.B. sein: | Um dieser Killerphrase wirkungsvoll zu begegnen, muss ihr auf einer anderen als der persönlichen Ebene geantwortet werden; dabei haben sich Fragen oft als ein wirkungsvolles Instrument erwiesen, auch um Zeit zu gewinnen, um Emotionen wieder "herunterzufahren". Fragen können z.B. sein: | ||
Version vom 4. Mai 2020, 09:23 Uhr
Nerd ist eine klassische Killerphrase (3. Ordnung), hinter der die unverblümte Aussage bzw. der persönliche Angriff stecken: "Sie sind ein reiner Fachidiot, der nicht über sein Fachgebiet hinausdenken kann". Als persönlicher Angriff vorgetragen (ggf. noch mit einem verschärfenden Tonfall vorgetragen), kann diese Aussage eine Diskussion i.S.v. einem Totschlagargument unmittelbar zum Erliegen bringen, weil sie die betreffende Person angreift und damit die Diskussion weg von der sachlichen hin zu der persönlichen Ebene verlagert.
Um dieser Killerphrase wirkungsvoll zu begegnen, muss ihr auf einer anderen als der persönlichen Ebene geantwortet werden; dabei haben sich Fragen oft als ein wirkungsvolles Instrument erwiesen, auch um Zeit zu gewinnen, um Emotionen wieder "herunterzufahren". Fragen können z.B. sein:
- Woher nehmen Sie die Kompetenz, das zu beurteilen? Wie kommen Sie zu diesem Schluss?
- Was genau ist falsch daran, hier mit Fachwissen vorzugehen? Was haben Sie gegen Fachwissen einzuwenden?
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