Creapedia-2-TRAINING
| Zeile 14: | Zeile 14: | ||
</div> | </div> | ||
<!-- KOPF: MITTLERES KOPF-MENÜ --> | <!-- KOPF: MITTLERES KOPF-MENÜ --> | ||
| − | <!-- FRAGE: * Woher kommt der | + | <!-- FRAGE: * Woher kommt der ABSTAND ZWISCHEN DEN BLÖCKEN? * (((Woher kommt der Abstand zum Kopf?)))(=~margin-top:1.5 ->0)--> |
| style="vertical-align:top; width:90%;" | | | style="vertical-align:top; width:90%;" | | ||
| − | <div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top: | + | <div style="border:1px solid #BFB086; background-color:#ffebac; padding:0.2em 0; margin:0; font-size: 110%; font-weight:bold; text-indent:0.5em; margin-top:0;">Auf 1 Blick</div> |
<div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;"> | <div style="border:1px solid #BFB086; border-top:0px solid #FFFFFF; background-color:#FFFFFF; padding:0.2em 0.8em 0.4em 0.8em;"> | ||
<center>[[Bild: crea-form-button ROT.png|150px|link=Creapedia-1-WISSEN]] [[Bild: crea-form-button GRÜN.png|300px|link=Creapedia-2-TRAINING]]</center> | <center>[[Bild: crea-form-button ROT.png|150px|link=Creapedia-1-WISSEN]] [[Bild: crea-form-button GRÜN.png|300px|link=Creapedia-2-TRAINING]]</center> | ||
Version vom 23. August 2020, 20:00 Uhr
Haupt-Module Training
|
Auf 1 Blick
  Der Bereich TRAINING baut auf dem ursprünglichen Wissens-Teil der Kreativitäts-Enzyklopädie Creapedia auf, führt ihn fort und ergänzt ihn um konkrete Übungen, Formate und Denk-Anstöße zur Aktivierung und Förderung der kreativen Kapazitäten von Einzelpersonen und Gruppen. Neben den bekannten Kreativitätstechniken/ Denkwerkzeugen aus dem Bereich Kreative Vorgehensweisen (Prozess) finden sich dafür hier auch spezielle Aufgaben, Denksportanregungen, Kniffel und Brainteaser aus dem Bereich der Persönlichen Kreativität (Personales) wieder. Das Ziel der Seiten dieses Bereichs ist es, speziell für das Feld der "angewandten Kreativität" aufzuzeigen, "Wie sich kreative Kapazitäten konkret aktivieren lassen?" |
-
