Teresa Amabile
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| + | '''Teresa Amabile''' (geb. 15.6.1950) ist eine US-amerikanische [[Kreativitätsforschung|Kreativitätsforscherin]] und Universitätsprofessorin an der Harvard Business School, die bedeutende Forschungen gemacht und Beiträge geliefert hat im Feld der [[Kreative Person|persönlichen Kreativität]]; bekannt wurde sie u.A. durch ihr dreidimensionales [[Komponentenmodell der Kreativität|Komponenten-Modell der persönlichen Kreativität]]. | ||
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| + | * Teresa Amabile, Steven Kramer: ''[[The Progress Principle|The Progress Principle: Using Small Wins to Ignite Joy, Engagement, and Creativity at Work]]''. Harvard Business Review Press 2011. ISBN 9781422198575 | ||
| + | * Teresa Amabile: ''[[Creativity in Context|Creativity In Context: Update To The Social Psychology Of Creativity]]''. Westview Press 1996. ISBN 0813330343 | ||
| + | * Teresa Amabile: ''[[The Social Psychology of Creativity]]''. Verlag Springer New York 1983. ISBN 146125535X | ||
| + | * Teresa Amabile: ''[[Growing up creative|Growing Up Creative: Nurturing a Lifetime of Creativity]]''. Creative Education Foundation Press 1992. ISBN 093022289X | ||
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Aktuelle Version vom 30. September 2020, 10:26 Uhr
Auf 1 Blick
Teresa Amabile (geb. 15.6.1950) ist eine US-amerikanische Kreativitätsforscherin und Universitätsprofessorin an der Harvard Business School, die bedeutende Forschungen gemacht und Beiträge geliefert hat im Feld der persönlichen Kreativität; bekannt wurde sie u.A. durch ihr dreidimensionales Komponenten-Modell der persönlichen Kreativität.
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[Bearbeiten] Publikationen (auszugsweise)
- Teresa Amabile, Steven Kramer: The Progress Principle: Using Small Wins to Ignite Joy, Engagement, and Creativity at Work. Harvard Business Review Press 2011. ISBN 9781422198575
- Teresa Amabile: Creativity In Context: Update To The Social Psychology Of Creativity. Westview Press 1996. ISBN 0813330343
- Teresa Amabile: The Social Psychology of Creativity. Verlag Springer New York 1983. ISBN 146125535X
- Teresa Amabile: Growing Up Creative: Nurturing a Lifetime of Creativity. Creative Education Foundation Press 1992. ISBN 093022289X
